进入初中，我认识了道德与法治这门学科，它像个不太熟悉的朋友，似乎总在某些特定的时间出现在我的校园生活中。转瞬间，初中三年的时光流走了大半，深冬的薄雾里，手捧一本《宪法》的我，终于领悟它的奥妙。原来它不止在校园，更在生活的方方面面。
“朗读《宪法》？”我的视线在寒假作业单上“刹住了车”。我以为像我这样的普通学生没机会接触实体的法律文件呢！《宪法》拿在手上也是出乎意料地薄，我满是疑惑地翻开《宪法》，逐词逐句地读着序言和总纲中令我似懂非懂的条文，声音卡顿得像满屏“雪花”的老旧电视机，脑中对文字的理解也像雨雾般模糊不清。
十几天过去，我读完了第二章《公民的基本权利和义务》，突然记起“宪法的温度”这项作业。“自由”、“受法律保护”、“不受侵犯”这类词语化作点点星光在我脑中闪烁着。仿佛迷雾尽散、阳光普照一般，我立刻重新翻开眼前这本红色的册子，此时它像被镶上金边的云彩一样引人注目。我的食指忙乱地翻动纸张，“公民基本权利……”朗读那看似冰冷的法律条文时产生的微小的共鸣又袭上了心头。“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。国家尊重和保障人权。”我的瞳孔不自觉地微微放大，大拇指和食指不住地相互捻着，心跳在胸腔中提高了频率。公民享有的权利，我们有权做什么，法律允许我们做什么，这不就是宪法和法律的温度所在吗？有了这些条款和成文的规定，公民行使权利就有法律这一坚实的后盾，法律无声的力量让生活升温。渐渐地，我对《宪法》越来越熟悉，每天像见老朋友一样面带阳光的笑容翻开《宪法》，也带着崇敬之心大声读出里面的每条有温度的法律条款。
自此，我心中已经萌发的对法律以及道德与法治学科的兴趣被点燃，化作了我在开学后的每节政治课上全力的投入与饱满的热情。看到与法律相关的国家机关名称时我不由得肃然起敬，每周的升国旗也被赋予了更加深刻的意义。《宪法》具有最高的法律效力，它的背后是国家领导人对民生真挚的关怀，从根本上保障公民拥有基本的权利和自由。
学习道德与法治，我更加积极地关心国家大事，了解政治要闻，更明确自己作为青少年应该为祖国而奋斗，为社会贡献力量。道德与法治本就是宏大的主题。因为用心参与课堂，我在道德与法治的天地里尽情遨游，不断充实自我，迈向更美好的未来……