升到了六年级这一年，我遇到了我一辈子也忘不了的恩师——朱老师。
她第一次走进教室，踩着高跟鞋，穿着飘飘的长裙，像仙女下凡很好看，给我印象很深刻。
听说她之前带的班是年级第一，学霸特别多，同学们各方面表现都很好。接手我们班时，她说她会和我们一起努力，让班级更加优秀，她对我们的付出也是肉眼可见的。教师节前一天，老师就发通知，不允许任何同学送礼物，否则就会挨批评，让我们好好表现就是最好的礼物。那天下午，我们看见她兴奋地走下楼去，却红着眼圈抱了许多束鲜花回来，不是不许收礼物吗？看来，老师也只是说说而已。可是为什么还会哭呢？那是我第一次看见她流泪，后来才知道，是她毕业的学生回来看她了，难怪她哭成了一个泪人，于是我就在想，等我毕业的时候，老师也会不会因为舍不得我而流泪呢？那一刻，我甚至有点盼望毕业。
相处时间长了，我们也会私下悄悄评价朱老师，有同学说她很幽默、有的说她很严厉、也有的同学说有点怕她，但从我个人角度来说，我是很喜欢她的。首先，她从来不以学习成绩看好坏，也从不偏心我们任何一个人。其次在教学上，她不会要求学生一味地去学习，而是倡导学生们，玩学结合。最让大家喜欢的是她上课从来不拖堂，只要铃声响了，无论正讲得多么绘声绘色，就立刻停下来，宣布下课。而且从不多布置家庭作业，周末和节假日绝不加作业，让我们放学后有多一点自己的时间，来做自己喜欢的事情。她总说，哪个孩子不喜欢玩？上课认真听，下课好好玩，多余时间看看书、练练字、多锻炼，岂不更美！简直说到我们的心坎上啦！
她很重视我们的阅读和写作，做过最让我受益的一件事就是让我们每天写日记。我承认最开始，我是很不喜欢写日记，宁可去不动脑筋地机械抄写词语也不愿绞尽脑汁去拼凑字数。开学第一天的日记主题是《介绍我自己》，日记交上去后，下午发下来，我随意翻开本子，发现她给我的批语是：“我喜欢这样的你，也想和你交朋友。”我的心里有点小开心，毕竟被老师夸奖是一件高兴的事情，于是认真地写第二篇日记，主题是《我们这个班》，我把班上的大致情况用日记的方式写了出来，交上去很期待她会给我怎样的留言。等到下午本子发下来，立即翻开看，她给我的批语是：“我也会努力，让班级更加优秀！”转过身发现，同学们都和我一样，都在悄悄看老师的留言，大家眼神对碰，相视一笑，笑容里都是甜蜜，就这样，我慢慢爱上了写日记。
写着写着就会发现，这样的方式不仅能大幅度提升我们的写作水平，还能训练我们的写作速度，在记下了我们的日常生活的同时，更是让我们学会用真情写作。写下开心，她会和我一起分享祝福；写下烦恼，她会安慰鼓励，让我正确面对。再次拿起日记本，每一篇日记下都有她的批注，看到那星星点点的红色批注，那是满满的回忆，满满的感动，更是满满的爱呀。我觉得最好的回忆方法也莫过于此了，这也是我小学生涯中最珍贵的回忆。
六月的风，徐徐吹来，总是带一点欢笑与泪水，总是带一点相见与离别，总是带一点快乐与心酸。教了我们一年，就要离别，也许我不是您最好的学生，但您却是我一生最好的老师；也许，我是您学子中很平凡的那一个，但您绝对是我一生最不平凡的老师。
夏天来了，池中的荷花开了，我们却要分离了。六年了，书齐了，人散了，下一个毕业季，教室还会坐满人，但却再也不是我，朱老师和六九班的同学们了，谨以此文纪念我的母校和恩师。