篇一：防范学生欺凌专项治理行动工作实施方案
近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件时有发生，损害了学生身心健康，引起社会高度关注。为加强对此类事件的预防和处理，根据国务院教育督导委员会办公室《关于开展校园欺凌专项治理的通知》（国教督办函〔20__〕__号）和《关于印发<校园欺凌专项治理实施方案>的通知》（__教通〔20__〕__号）及__区教育局、__区教育督导委员会办公室的要求，决定开展校园欺凌专项治理。特制定本方案：
一、治理目的
通过专项治理，进一步加强校园及周边安全隐患排查，进一步加强安全、法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康、建设平安校园、和谐校园。
二、治理范围
本校全体学生
三、治理内容
校园欺凌事件主要表现为：谩骂、嘲笑、戏弄、辱骂、起绰号、殴打、名誉诋毁、破坏物品、敲诈勒索、心理伤害、传播谣言和闲话、结识小帮派、小团体等发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段造成伤害的校园欺凌事件。
四、组织领导
学校为加强校园欺凌治理工作，成立活动领导小组。
组长：____
副组长：____
安全专干（手机：137__________
邮箱：__________）
成员：寄宿部主任、教导主任
总务主任、各班班主任
__小学防校园欺凌办公室：总务室
电话：____________
五、工作安排
第一阶段：20__年9月
1、开展教育。利用周一朝会时间对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。
2、完善制度。制定完善校园欺凌的预防和处理制度、校园欺凌事件应急处置预案，建立校园欺凌专项治理台账，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。
3、加强预防。加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。
4、及时处理。及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生，涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。
第二阶段：20__年10月
对专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等，进行全面自查、督查和总结。
六、工作要求
1、周密安排部署。开展好宣传教育，进一步制定完善相关制度，加强预防，及时发现、调查处置类似事件，有效避免直至杜绝该类事件的发生。
2、加强督导检查。认真开展好自查和总结工作并接受县教委对此项工作的督查、指导，发现问题，强化整改，将工作落到实处。
3、建立长效机制。把校园欺凌专项治理情况作为20__年学校季安全工作专项督导的重要内容进行督导。通过此次专项治理形成工作长效机制，确保不发生校园欺凌事件，促进学生健康成长。
篇二：防范学生欺凌专项治理行动工作实施方案
一、指导思想
根据学校十一月校园欺凌专项整治月活动方案，为更好的保证校园安全和学生身心健康发展，有效防范和处置系内发生欺凌暴力事件，维护系内教育教学秩序，特制定机械工程系校园欺凌事件预防与治理方案。
二、治理目的
通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。
三、治理范围：适用于发生在我系校园欺凌暴力伤害事件。
本次专项治理分三个阶段实施
第一阶段：健全机构、制度建设
（一）成立专项治理领导小组
组长：____
全面负责和调控。组织召开系全体教师会，传达学校校园欺凌工作意见，提出工作要求。
副组长：____
主要负责制定工作方案、开展自查，撰写总结报告。指导开展相关的治理工作。
组员：全体班主任
应急安全员：____
1、主要负责对班主任教育工作的日常指导。对学生开展全面教育，组织开展预防校园欺凌、法制教育、心理健康教育等主题活动。
2、完善预防校园欺凌专项管理的工作机制，坚持加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园，并将工作深入落实。
（二）预警预防
1、分析可能引发事件的原因家庭教育缺位、法治观念淡薄、社会不良风气引诱、心理问题不能及时疏导、学生之间的矛盾等原因是引发学校欺凌、暴力事件的主要原因。
2、采取针对性的预防措施
①通过主题教育活动广泛宣传，让学生、家长了解什么是校园欺凌、校园欺凌种类危害、如何应对、自防自救等安全常识，学校、家庭形成合力，共同监管。
②各班级加强对学生进行思想品德、心理健康、法制和安全教育，发挥正面导向作用，增强学生的法制意识和自我保护意识。
③开展学生心理健康咨询和疏导。邀请心理咨询室陈__主任针对校园欺凌开展专题讲座并指导。
④强化责任意识，加强学生日常行为规范管理。班主任需特别关注弱势学生状态，清楚掌握学生动向，特别是午休、周日下午返校时间段。定期对管制刀具、火种等安全隐患进行排查。对可能引起矛盾激化事件的学生逐一排摸登记，对已发事件全力做好化解工作。
⑤落实值班组巡查制度，夜间值班制度。对卫生间、宿舍等校园欺凌事件高发区域重点巡查。
（三）应急预案
一旦发生学校欺凌暴力事件，一般应按下列程序处理：
1、现场知情人员（教师、学生）必须立即将所发生事件向班主任或应急安全员、值班组报告。
2、班主任、安全员、值班组接到报告后立即到达现场，组织人员进行制止，控制事态和相关学生。
3、现场首先检查学生受伤情况，对受伤学生进行应急处置。
4、掌握事件基本情况，包括时间、地点、种类、程度，并根据事件严重程度上报政教处。
5、维持秩序，疏散围观学生，稳定学生情绪，维持教学秩序，将影响降到最低。
第二阶段广泛宣传、深入自查
1、开展教育。扎实开展行之有效的专题教育。坚持把搞好主题教育、打牢思想基础作为专项治理的首要环节来抓。利用主题班会对全体学生进行校园欺凌治理为主题的专题教育，开展思想品德教育、心理健康教育、校纪校规教育、遵纪守法教育、行为规范教育和安全防范知识教育，组织学生集中学习对校园欺凌事件处理的相关措施等。
2、主题班会。组织学生围绕《中小学生守则》和《日常行为规范》以《拒绝校园欺凌，保护少年的你》为主题，结合近期全国发生的一些校园欺凌事件，进行讨论反思。通过班会，帮助学生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流能力。签订《机械工程系预防校园欺凌承诺书》。
3、通过家长微信群、系公众号向家长推送防欺凌相关知识和学校校园欺凌专项整治相关信息，并发放《预防校园欺凌告家长书》，落实家长监护责任。
4、举行“预防校园欺凌”为主题的板报比赛、征文比赛，并对比赛结果予以表彰，让预防欺凌整治活动人人参与，深入人心。
5、定期排查建档，实行月报制度。班主任和任课教师要定期通过与学生谈心、交流随时了解学生的思想动态，认真排查学生之间的矛盾纠纷，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，发生过激行为。对已发事件，做好记录，及时处置，按时上报。
6、摸排发现欺凌事件线索后，按照学生欺凌事件应急处置预案和处理流程对事件进行调查处理，对是否属于学生欺凌行为进行认定，并根据有关规定处理。
第三阶段分级处置，教育惩戒
经调查认定实施欺凌学生，根据实际情况分级处置，针对欺凌事件的不同情形予以相应惩戒
1、情节轻微的一般欺凌事件，对实施欺凌学生开展批评教育。实施欺凌学生应向被欺凌学生当面或书面道歉，取得谅解。
2、情节比较恶劣、对被欺凌学生身体和心理造成明显伤害的严重欺凌事件，在开展批评教育的同时，参加不少于5课时的“绅士教育，自纠行动”，并给与相应纪律处分。
3、屡教不改或者情节恶劣的严重欺凌事件，视具体情节和危害程度按规定给予留校察看、劝其退学等纪律处分。
工作要求
1、高度重视校园安全工作，汲取经验，结合实际，举一反三，严防校园欺凌事件发生。加强教育教学常规管理，严防因管理疏漏发生意外。
2、采取措施，加强安全防范能力建设，进一步增强做好安全工作的责任感和紧迫感，切实落实安全工作责任，按照“一岗双责”的要求，严格执行值班制度，坚决防止有规定不执行、有制度不落实、有责任不追究的倾向。
篇三：防范学生欺凌专项治理行动工作实施方案
为进一步加强学校对校园欺凌现象的预防工作，根据上级要求结合学校实际，制定《__中学校园欺凌专项治理实施方案》，切实维护文明和谐的校园秩序，保护学生的合法权益、人身安全。
一、领导机构
成立学生欺凌治理委员会
组长：吴__，全面负责学校预防校园欺凌及治理工作。
副组长：刘____（分管副校长）、张____（法制副校长），具体落实工作。
成员：杨____、张____、向____、吴____、舒____以及各班班主任，具体落实预防校园欺凌教育和校园欺凌事件的处置工作。
二、专题教育
①国旗下讲话，向学生宣讲什么是校园欺凌、校园欺凌的危害，并告知学生如何预防方法及发生校园欺凌的紧急应对。
②主题班会，通过主题班会深入开展讨论、分析“面对校园欺凌，我们该怎么办？”。
③通过校园网、宣传栏等平台加强宣传和教育。
④通过“家校沟通平台”加强宣传教育和家校联系。
⑤专题讲座，邀请派出所法制副校长来校开展专题讲座，进行宣传教育，让学生了解校园欺凌的危害及后果。
⑥召开教职工会议，组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。
三、防范和处理措施
（一）强化校园周边综合治理，公安机关将持续推进校园及周边治安防控体系建设，优先布设视频监控系统，尤其要加强对治安情况复杂、问题较多的地区和学生上下学重要时段、学生途经重点路段的巡逻防控和治安盘查，对发现的苗头性、倾向性社会人员欺凌学生问题，及时进行预防处置，并通知学校和家长，做好防控工作。
（二）防范措施
①加强行政值班和校园巡查工作，重要时间(早上上学、中午午休、放学静校)、重要场所(操场、食堂、实验楼、教学楼)的巡逻和查看，并做好相关记录。
②督促学校安保人员加强校园巡视；加强对安保人员的培训考核，将发现、制止突发问题纳入考核和奖惩。
③在部分重要场所增加高清监控摄像头，对已有的非高清摄像头进行部分更换，从技术上提高防范、发现、制止校园欺凌事件的能力。
④加强学校督导人员督导和巡视，对发现的苗头性问题及时上报保卫处和学工处。
⑤督促全校教职人员加强课间管理和巡视，提高巡视频率；同时要求监控中心值班人员认真负责，通过校园监控发现校园内的学生打斗及欺凌事件，要求加强与宿管、巡逻保安、行政值班人员的联系和沟通。
⑥要求班主任利用加强家校沟通和联系，发现苗头问题及时提醒，并共同教育。
⑦向学生公布学校“校园欺凌”救助电话。
⑧利用教职工会议、班主任会议、校行政会议等加强宣传教育，明确全体教职员工的职责和要求。
⑨充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，发现校园欺凌的苗头或存在的问题，并及时跟进解决，防止事态恶化。
（三）处理措施
1、欺凌给出明确定义：中小学生欺凌是发生在校园内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。在实际工作中，要严格区分学生欺凌与学生间打闹嬉戏的界定，正确合理处理。
2、对中小学欺凌进行详细定义，要让广大师生和家长知晓，欺凌行为应包括身体伤害的暴力事件、精神上的贬低行为（如吐口水、拍裸照等）、言语暴力行为（如辱骂、口头威胁和在公众场合故意嘲笑他人残障、种族、性别、性取向、宗教信仰等）以及在网络上辱骂、攻击或披露同学隐私等。这样，有利于让学生和家长区分学生欺凌与学生间打闹嬉戏的界定，也有利于对事件的调查和处理。
3、对经调查认定实施欺凌的学生，学校学生欺凌治理委员会要根据实际情况，制定一定学时的专门教育方案并监督欺凌学生按要求接受教育，同时针对欺凌事件的不同情形予以相应惩戒。屡教不改或者情节恶劣的严重欺凌事件，必要时可将实施欺凌学生转送专门(工读)学校进行教育。涉及违反治安管理或者涉嫌犯罪的学生欺凌事件，处置以公安机关、人民法院、人民检察院为主。
4、对有违法犯罪行为的学生，要区别不同情况，责令其父母或者其他监护人严加管教。对依法应承担行政、刑事责任的，要做好个别矫治和分类教育，依法利用拘留所、看守所、未成年犯管教所、社区矫正机构等场所开展必要的教育矫治；对依法不予行政、刑事处罚的学生，学校要给予纪律处分，非义务教育阶段学校可视具体情节和危害程度给予留校察看、勒令退学、开除等处分，必要时可按照有关规定将其送专门(工读)学校。
5、对校外成年人采取教唆、胁迫、诱骗等方式利用在校学生实施欺凌进行犯罪行为的，要根据有关法律规定，对教唆未成年人犯罪的依法从重处罚。
6、对于被欺凌的学生，学校心理咨询师、班主任老师要及时给予关心和心理疏导，联系家长进行进一步的疏导工作，确保被欺凌学生的心理健康并严格保密。
7、我校还将建立问责处理机制。对职责落实不到位、学生欺凌问题突出的人员通过通报、约谈、挂牌督办、实施一票否决等方式进行责任追究。学生欺凌事件中存在失职渎职行为，因违纪违法应当承担责任的，给予党纪政纪处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
8、早期预警、事中基本处理流程：早期教育——发现（举报）——治理委员会确认（包括调查、申诉、惩戒）——当事人不服处理结果，可向上级治理委员会申诉——调查小组启动复查——听证会——得出结果，进行处罚。
9、校园欺凌具体实施将与我校安全隐患日周月排查紧密结合，每个班级每个部门每天上交安全隐患日排查记录表。安稳办做好记录和处理。
10、__中学校园欺凌治理委员会办公室负责人：杨____，电话：135__________
__中学行政办电话：__________
篇四：防范学生欺凌专项治理行动工作实施方案
为进一步加强中小学生欺凌综合管理，深入落实《国务院教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项治理的通知》《教育部等九部门关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》《教育部等十一部门关于印发<加强中小学生欺凌综合治理方案>的通知》和省、市、区防止中小学生欺凌工作有关精神，结合学校实际制定本方案，成立学生欺凌综合治理委员会。
一、组织机构
1、人员名单
主任：____（校长兼党支部书记）
副主任：____（副校长）、____（__派出所副所长兼学校法制副校长）、____（德育处主任）
委员：____（安全办主任）、____（办公室主任）、____（__派出所__社区警长兼学校法制辅导员）、____（校助兼教务处主任）、____（潜力发展中心主任）、____（团委书记）、____（宿管办主任）、____（高三年级级长）、____（高一年级级长）、____（高二年级级长）、校警卫队长、校医、校级家委会主任、学生会主席、副主席、各班班主任
2、职责
委员会职责
（1）负责校园欺凌专项治理工作的组织、协调、指导。
（2）建立和健全相关岗位教职工防治学生欺凌的职责、学生欺凌事件应急处置预案、学生欺凌的早期预警和事中处理及事后干预的具体流程、校规校纪中对实施欺凌学生的处罚规定等规章制度。
（3）常态化组织开展学生思想道德教育、法治教育、心理健康教育、防治学生欺凌专题教育及家庭教育。
（4）加强师生联系，密切家校沟通，及时掌握学生思想情绪和同学关系状况，对可能发生的欺凌行为做到早发现、早干预；对发现的欺凌事件线索和苗头认真核实、准确研判，对早期发现的轻微欺凌事件立即控制，实施必要的教育、惩戒，做到防微杜渐。
（5）按照“宽容不纵容、关爱又严管”的原则，实施“零容忍”，对实施欺凌的学生予以必要的处置及惩戒，及时纠正不当行为。
主任职责
审订《__中学校园欺凌事件应急处置预案》，对学生欺凌防治工作进行全面督查和指导，是校园安全管理及学生保护工作第一责任人
副主任职责
对学生欺凌治理的各项具体工作的科学性、可操作性进行评审，做好对学生处、安办、各年级等部门的组织、协调、指导，确保各项工作落实到位，第一副主任是分管副校长，是校园安全管理及学生保护工作直接责任人。
德育处职责
建立和健全相关岗位教职工防治学生欺凌的职责、学生欺凌事件应急处置预案、学生欺凌的早期预警和事中处理及事后干预的具体流程、校规校纪中对实施欺凌学生的处罚规定等规章制度。
安全办职责
备好防止校园暴力等相应防范器械；门卫做好门卫出入安全管理工作和校园巡查监督工作。
各年级组、班主任职责
结合对学生进行思想道德教育、法治教育和心理健康教育，定期开展学生欺凌专题教育，普及防治学生欺凌知识和反欺凌技能，通过家长会、网络平台等向家长做好学生欺凌防治的教育宣传。加强对行为失常和心理异常等特殊学生群体的排查和教育引导，发现学生中欺凌现象苗头及时教育和引导，发生欺凌事件时第一时间进行上报。班主任是校园安全管理及学生保护工作直接责任人
潜力发展中心职责
定期对学生进行学生心理健康教育，做好对发生学生欺凌事件后安抚保护欺凌受害者的心理疏导工作。
法制教育辅导员职责
定期到校进行校园防欺凌等法制宣传教育，协调街道办、社区，并进行学生法制安全情况反馈等应急保护处理。
二、学生投诉和举报欺凌的电话：____________
三、举报信箱及电子邮箱
1、举报信箱
教学楼每层楼正对电梯口、食堂、学校大门口
2、电子邮箱
____________（德育处魏老师）
篇五：防范学生欺凌专项治理行动工作实施方案
为了给幼儿营造良好的生活环境、学习环境，我园依据白沟教育事业管理办公室《关于关于进一步加强防范校园欺凌工作的通知》精神，经幼儿园研究决定，在我园开展校园欺凌专项治理活动，落实有效措施，加强对此类事件的预防和整治，从而切实维护文明和谐的幼儿园秩序，保护幼儿的合法权益、人身及财产安全。
一、活动目的
通过专项治理，严格落实校园欺凌的规章制度，规范幼儿行为，强化校园及周边治理，营造良好的教书育人环境，促进幼儿身心健康发展，建设平安校园，和谐校园。
二、活动安排
1、进行一次专题教育。各班级进行“防欺凌专题教育”，教育幼儿遇到欺凌大胆说“不”，并告诉老师和家长，教师针对孩子反映问题采取有效措施，避免欺凌事件发生。
2、开展一次家访活动。各班要有目的、有针对性的进行家访，也可以在幼儿园与个别幼儿家长进行单独交流。（重点是那些好欺负别人的孩子家长）
3、进行一次校园矛盾排查。值班人员每日对幼儿园各班情况进行排查，班主班老师每天对班级幼儿情况进行排查，发现问题及时处理。问题严重的报给园领导。
4、进行一次问题幼儿心理集中摸排和疏导。老师们对班里心思重、不善言语、心理有问题的幼儿进行观察摸排和谈心活动，帮助孩子们有问题不积累，避免大的矛盾发生。
5、开好一次“我们是一家人”专题班队课。教育班级孩子，我们在一个幼儿园，在一个班级，是一家人，要相互爱护，互相帮助，不能伤害别人。
6、完善一批“校园欺凌”防治制度。逐步完善制度，及时制定《工作方案》，指导预防校园欺凌的宣传教育和校园欺凌应急处理，明确相关人员职责，强化责任意识。做好班级、楼道、厕所、走廊等幼儿所有活动区域的排查，确保所有幼儿时刻在老师视线范围内。
三、防范幼儿欺凌举报电话：__________
本次活动中，要把教育、预防、疏导放在工作首位，严格落实一日活动常规，让每名幼儿始终处于老师的视线范围以内。各岗位教师明确自己职责，履行好预防和处理校园欺凌的职责。
篇六：防范学生欺凌专项治理行动工作实施方案
__小学按照《国务院教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项治理的通知》（国教督办函〔20__〕__号）和__市教育局、__市人民政府教育督导室下发的《关于开展校园欺凌专项治理的通知》及《__新区校园欺凌专项治理实施方案》要求，决定在全校开展校园欺凌专项治理。结合我校实际状况，特制订《__小学校园欺凌专项治理实施方案》。
一、工作目标
通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。
二、组织领导
（一）成立__小学校园欺凌专项督导组，负责具体组织实施、检查等工作。
组长：____
副组长：____
成员：____、各班班主任
联系方式：办公电话________手机158__________
（二）设置24小时接听学生求助电话
手机：158__________
三、实施步骤
本次专项治理分为两个阶段。
第一阶段：20__年3月—7月
1、切实加强组织和领导，做好五项工作
一是在近期召开一次专题会议，研究部署相关工作；
二是制定一个校园欺凌专项治理工作方案，明确组织领导、明确工作标准，建立长效机制；
三是编制一份校园欺凌事件应急预案，明确人员责任，预防校园欺凌事件，妥善处置相关事宜；
四是公布一个24小时接听学生求助电话号码，明确责任人建立家校畅通的反映通道；
五是开展一次校园欺凌问卷调查，及时发现、掌握“问题线索”。
2、开展一系列以校园欺凌为主题的专题教育活动
（1）通过品德教育提高学生自我防范意识和自我保护能力，加强文明行为规范教育，有针对性地开展人际交往和冲突解决技能、控制愤怒情绪技巧、自我调控办法、激发乐观思想情绪、面对暴力的勇气和策略等专题教育。要多讲案例，多讲后果，用身边事、典型事教育学生，引起学生注意，引发学生反思，建立底线思维和红线思维，懂得珍爱生命、珍视同学情谊，增强学生的法制意识和维护自己正当权益的意识。
（2）有计划通过心理健康教育加强学生对校园欺凌事件的认识，提高自我保护能力。配备心理教师，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导、为学生提供咨询服务，帮助学生排解各种心理压力。充分利用校外资源（精神疾病专家、心理专家、律师等）组建“校园欺凌支援团队”或聘请更多专业的心理辅导员，强化学生的心理知识普及，进一步开展心理咨询与指导。
（3）与公安、司法等相关部门开展法制教育；组织教职工集中学习校园欺凌事件预防和处理相关政策、措施和方法等；召开家长会、发放安全知识手册、致学生家长书信等方式宣讲校园欺凌事件的相关知识和法律常识。
3、制定完善的校园欺凌预防和处理制度
（1）建立校园欺凌发现报告制度，规定目击或发现校园欺凌事件的通报义务；
（2）建立家庭教育和家校联系制度，改善家长的教育方式和方法，营造和谐的家庭氛围；
（3）建立公安机关随访制度，积极争取公安机关、司法机关支持，把公安机关和司法机关请进校园，聘任法制副校长，宣讲法制知识，普及法律常识，让学生们知法、懂法、守法；
（4）建立司法介入制度，联系公安机关净化校园周边环境，对在校学生的不良行为或严重不良行为进行介入矫治，对经常性欺凌其他学生的校内学生有针对性地开展法制教育；
（5）建立校园欺凌处理制度，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责，涉嫌违法犯罪的校园欺凌事件及时向公安部门报案并配合立案查处。
4、各校要加强校园欺凌的预防工作
加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设。学校要建立从校长、副校长到教师的层层负责的安全责任体系，加强重点部位的安全管理，严格执行门卫值班、值班巡逻、外来人员出入登记查验工作制度；对学校内部保卫力量、守卫防护装备、安全防范设施和应急处置机制落实情况等进行自查；24小时畅通学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人；加强放学时间段对校门口管理，设立校园“护学岗”，有效减少学生的聚集；严查严管校园的易燃易爆品、管制刀具、剧毒化学试剂，堵塞安全漏洞。
要主动联系公安机关，在学校建立校园警务室、校园警务工作站点，保证重点时段“三见”，即见警察、见警车、见警灯，全面排查管控校园周边以及与校园活动相关的各类重点危险人员，严防失控漏管造成现实危害，整治学校周边治安秩序，净化校园周边社会环境。
5、联防联控及时处理欺凌事件
（1）加强学生管理。对违纪的、思想压力大的、行为偏激的和与校外不良青年联系紧密的学生进行摸底排查，采取一对一教育管理方式，及时化解生生、师生之间的矛盾和纠纷，全面、系统地排查校内、校外隐患，及时发现、掌握“问题线索”，调查处置苗头问题，防止发生欺凌事件。
（2）加强家校联系。及时掌握学生的思想动态和行为取向，要建立“问题学生”家庭的沟通和联系机制，形成家校工作合力，督促家长履行好监护责任；及时发现、及时调查、及时处置、严肃处理实施欺凌的学生。
（3）对“校园欺凌”涉事学生、涉及违法犯罪的，要及时向公安机关报案，依托公安机关依法追究当事学生及其监护人的责任。
第二阶段：20__年8月—12月
对专项治理第一阶段专题教育、规章制度完善、加强预防工作、校园欺凌事件发生和处理等情况，按照要求进行全面自查和总结，形成报告报区教育督导室。