篇一：义务教育均衡发展学校自评报告
根据市《国务院深入推进义务教育均衡发展的意见》（国发〔20__〕__号）、《教育部关于印发<县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法>的通知》（教督〔20__〕__号）、《__自治区人民政府办公厅关于印发__自治区县域义务教育均衡发展督导评估实施办法的通知》（__政办发〔20__〕__号）等文件的要求，结合我校实际，现将自查情况汇报如下：
一、基本情况
创建于1968年，位于11江畔，前身为111中。学校占地面积3万余平方米，建筑面积13433平方米，教学及辅助用房建筑面积4010平方米，运动场面积12430多平方米。现有教学班23个，在校学生1200多人，专任教师96人。中学高级职称14人，中级以上职称56人。近几年，学校以办人民满意的学校为目标，加大投入力度，全面提升学校办学条件和装备水平，大力推进教育优质均衡发展，取得了显著成效。
二、自评情况说明
依据__区教育局相关的会议及文件精神，我校制定了《__义务教育均衡发展工作实施方案》，成立了以校长任组长的自评工作小组，自评小组成员涉及学校教学、政教、财务、后勤、教代会等人员。自评中，我们依据相关指标体系，坚持边督查边指导及问卷调查、教师座谈等方式，及时纠正学校存在的问题，查漏补缺，及时整改，力保全校义务教育均衡发展工作全面达标。
经过自评，得分统计，我校自评总得分98分。其中，A1指标得25分；A2指标得10分；A3指标得33分；A4指标得20分；A5得10分。
三、义务教育均衡发展工作达标情况
（一）发展规划及保障
1、学校依据市、区教育主管部门制定的义务教育事业发展规划，制定了符合学校实际、立足长远、着眼发展的义务教育均衡发展规划。
2、落实了综合治理联席会议制度和学校安全管理制度，学校周边及校园治安状况良好，无重大安全责任事故发生。
3、建立了义务教育均衡发展信息库和监测评价机制。
2、经费投入
4、我校义务教育费用高于上年，并逐年提高。
5、上级财政部门对我校的教育投入严格按有关政策拨付，用于均衡发展城乡义务教育。
6、义务教育经费实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。
(二)、学校标准化建设
1、在区教育局的大力支持下，学校按照规定标准配备了实验室，还配备了微机室、仪器室等，使学校的硬件设施逐步得到改善。
学校占地总面积20480平方米、生均15。9平方米；校舍总建筑面积17361平方米，生均13。5平方米；有200米环形跑道一个，篮球场四个，体育运动面积达12430平方米，生均9。7平方米，场地完全能满足学生生活学习活动等需要。学校按标准配有图书室、仪器室、体育器材室、理化生实验室等功能室。图书室内，现存图书52150册，生均图书40。5册。学校建有校园网，网络运行正常，完全能满足教育教学以及办公需要，教师可以充分利用网络资源学习、上网查阅资料、电子备课等。
2、学校为学生配有标准、舒适的课桌椅。并根据学生的身高，及时调整课桌椅高度。
3、认真实施校舍安全工程，制定方案，落实计划。新建教学楼、食堂达到国家抗震设计标准。D级危房全部拆除。
（三）、教师队伍建设
1、学校现有专任教师96名，大学本科及以上学历94名，专科学历2名。全体教师具备相应中学教师资格，全体教职工都在教学第一线，继续教育参与率100%。教师年龄、学科、职称结构合理，能够及时参加各种业务培训，基本满足开足开齐课程的需要。
2、教师补充机制合理，近两年，先后有18名特岗年轻教师补充到我校。
3、实行校长聘任制和教师绩效考核制度。重视师德师风建设，校长和教师都能遵纪守法，爱岗敬业，几年来无体罚学生和违法犯罪问题。
4、健全教师培训机制，积极参加上级主管部门组织的各级各类培训活动。学校制订了教师全员培训规划，确保每位教师参加培训。完善了各项培训制度，纳入教师绩效考核。
（四）、教育教学质量
1、学校以“创新、高效”为主题，深化教学研究和教学模式、教学方法改革，完善优秀教师开放课堂制度，引导教师落实学生主体地位，提高课堂教学效益，推出一批创新高效的优秀教学法和优秀课例，进一步培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
2、学校没有开设重点班，特长班。学校教师不在校内、校外任何地点、任何时间以任何形式给学生有偿补课，或变相强迫学生参加社会上各种家教补习班。也不强迫、诱导或暗示学生到指定地点购买指定的教辅资料。不推销课外辅导材料和报刊杂志或自行编印学习材料组织学生购买。
3、学校实行就近、免试入学制度，本学年年初在校学生数1288人，辍学0人，辍学率为0%。
4、按照课程计划开齐、开足、开好课程，落实地方课程、校本课程和综合实践活动课程。切实保证学生的每天至少1小时的体育活动时间。由班主任和体育老师组织，开展大课间阳光体育活动，进一步减轻学生的课业负担，增强全体学生的身体素质。
5、认真组织，扎实有效地开展“课内比教学”活动。本学期，学校以科组为单位，每位教师上一节示范课，由本组教师听课，评课，提出改进方案，除此以外，还组织教师开展“教学设计、教学反思比赛”，以此来不断提升教师专业素质和业务水平。
6、落实教师绩效考核工资制，将教师教学质量纳入教师绩效考核。
7、学校一如既往地重视对学生体质的监测工作，每年对学生进行一次体检，每个学生都建有健康成长档案。
8、全面落实《中华人民共和国通用语言文字法》，教师普通话水平达标率100%。校园用字规范。
9、我校制定了《教师绩效考核制度》，教师绩效考核程序规范，教育质量考核结果与教师绩效工资挂钩。
(五)、义务教育关爱
1、学校建立留守学生关爱制度，留守学生档案齐全，制定了切实可行的关爱措施并落到实处。学校设有专门的留守儿童服务中心，并有相应的管理机制。
2、建立有贫困生帮扶制度，农村义务教育经费保障机制改革实施及时到位，寄宿生补助政策全部落实到位，
3、学校服务范围内留守儿童、进城务工人员随迁子女、残疾儿童均全部入学就读，入学率为100%。
四、存在的主要问题
1、无教师周转房，职工住房紧张，期待解决。
2、体、音、美教师队伍有待进一步加强，素质有待进一步提高。
3、心理健康教育教师有待培养和补充。
近年来，我校始终把义务教育均衡发展列为学校工作的重中之重。在今后的工作中，我们将不断努力，力争把学校的各项工作做得更好，让学生认可、家长放心、社会满意。
篇二：义务教育均衡发展学校自评报告
大力促进义务教育均衡发展，是维护教育公平的重大举措。为加快推进我镇各小学义务教育均衡发展，扎实做好迎检工作，确保我镇小学义务教育均衡发展各项目标任务落实到位，我校制订了《__镇中心小学推进义务教育均衡发展实施方案》，经过近三个月的奋斗，学校面貌发生了可喜的变化。根据《__省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法》和__县人民政府教育督导室提出的要求，对照评估方案及标准，我校细致扎实地开展了自查自评。现将我校义务教育均衡发展工作自查自评情况汇报如下：
一、学校基本情况：
__镇中心小学成立于19__年9月，设有党支部、政教处（少先队大队部）、教导处、总务处、办公室、和工会等处室。下辖10所完小：__小学、__小学、__小学、__小学、__小学、__小学、__小学、__小学、__小学、__小学。全镇小学义务教育阶段在校学生3535名，共93个教学班，服务覆盖11个村（社区），辖区内残疾儿童、留守儿童无一辍学，学生入学率100%，巩固率100%，各校环境优美，教育教学设施齐全。
二、自查情况：
（一）办学条件：
1、__中小本部座落在__镇105国道旁，破长公路从校门前通过。学校占地面积8238。4。开设23个教学班，在校学生1725人。建筑面积2780，生均1。61；运动场地面积2200，生均1。28；图书27945册，生均16。2册；计算机150台，生机比11。5：1；接入带宽200M；教师网络学习空间开通应用率100%；学校配有实验室1个；专任教师57人，教师学历合格率100%；多媒体教室（班班通）1个；开齐了课程开足了课时。
学校有科学实验室(含仪器室)、图书室、计算机教室、音乐室、美术室、体育器材室、心理咨询室、多媒体教室(班班通)各一个，并定期开展活动。
办学十项指标有8项达标，2项不达标，生均校舍建筑面积和运动场地面积严重不达标。学校大班额问题特别突出，正在新建九年一贯制学校加以解决。
2、__小学：占地面积2848。95。一至六年级6个班，学生110人。建筑面积704，生均6。4；运动场地面积1200，生均10。9；图书2485册，生均22。59册；计算机20台，生机比5。5：1；接入带宽20M；教师网络学习空间开通应用率100%；学校建有留守儿童之家和心理咨询室1个；专任教师6人，教师学历合格率100%；多媒体教室（班班通）1个；开齐了课程开足了课时。
学校正在新建一幢7间2层的综合楼，将于7月底竣工，到时各功能室配套齐全，办学十项指标将全部达标。
3、__小学：占地面积1197。13。一至六年级6个班，学生88人。建筑面积578，生均6。57；运动场地面积456，生均5。18；图书2000册，生均22。72册；计算机18台，生机比4。89：1；接入带宽20M；教师网络学习空间开通应用率100%；建有科学实验室1个；专任教师5人，教师学历合格率100%；多媒体教室（班班通）1个；开齐了课程开足了课时。
学校建有科学实验室(含仪器室)、图书室、计算机教室、音乐室、美术室、体育器材室、留守儿童之家和心理咨询室、多媒体教室(班班通)各一个。
办学十项指标有9项达标，1项不达标，生均运动场地面积不达标。
4、__小学：占地面积3640。22。一至六年级6个班，学生238人。建筑面积1587，生均6。7；运动场地面积1470，生均6。18；图书4590册，生均19。28册；计算机47台，生机比5。06：1；接入带宽50M；教师网络学习空间开通应用率100%；建有科学实验室1个；专任教师14人，教师学历合格率100%；多媒体教室（班班通）1个；开齐了课程开足了课时。
学校建有科学实验室(含仪器室)、图书室、计算机教室、音乐室、美术室、体育器材室、留守儿童之家和心理咨询室、多媒体教室(班班通)各一个，并定期开展活动。十项办学指标全部达标。
5、__小学：占地面积2628。71。一至六年级6个班，学生165人。校舍建筑面积825，生均5；运动场地面积600，生均3。63；图书2485册，生均15。06册；计算机39台，生机比4。23：1；接入带宽20M；教师网络学习空间开通率100%；建有实验室1个；专任教师5人，教师学历合格率100%；多媒体教室（班班通）1个，开齐了课程开足了课时。
八室齐全，办学十项指标有9项达标，1项不达标，生均运动场地面积不达标。
6、__小学：占地面积1323。37。一至六年级6个班，学生101人。校舍建筑面积869。8，生均8。61；运动场地面积225，生均2。23；图书2485册，生均24。6册；计算机23台，生机比4。39：1；接入带宽20M；教师网络学习空间开通率100%；专任教师6人，教师学历合格率100%；多媒体教室（班班通）1个，开齐了课程开足了课时。有留守儿童之家（心理咨询室）和多媒体教室(班班通)各一个。
学校正在新建一幢7间2层的综合楼，将于7月底竣工，到时各功能室配套齐全。办学十项指标将全部达标。
7、__小学：占地面积4826。28。一至六年级10个班，学生459人。校舍建筑面积1178。22，生均2。56；运动场地面积900，生均1。96；图书11665册，生均25。41册；计算机65台，生机比7。06：1；接入带宽50M；教师网络学习空间开通率100%；建有实验室1各；专任教师20人，教师学历合格率100%；多媒体教室（班班通）1个，开齐了课程开足了课时。
八室齐全，并定期开展活动。办学十项指标有8项达标，2项不达标，生均校舍建筑面积和运动场地面积不达标。学校存在大班额现象。征地因是基本农田而搁浅，下达690的综合楼将无地可建。
8、__小学：占地面积8333。49。一至六年级6个班，学生254人。校舍建筑面积1686。52，生均6。64；运动场地面积2159，生均8。5；图书4590册，生均18。07册；计算机51台，生机比4。98：1；接入带宽50M；教师网络学习空间开通率100%；教育实验室1个；专任教师15人，教师学历合格率100%；多媒体教室（班班通）1个；开齐了课程开足了课时。
学校八室齐全，并定期开展活动。十项办学指标全部达标。
9、__小学：占地面积3086。96。一至六年级6个班，学生112人。校舍建筑面积788，生均7；运动场地面积800，生均7。14；图书2485册，生均22。19册；计算机21台，生机比5。33：1；接入带宽20M；教师网络学习空间开通率100%；教育实验室1个；专任教师3人，教师学历合格率100%；多媒体教室（班班通）1个；开齐了课程开足了课时。
学校建有科学实验室(含仪器室)、图书室、计算机教室、音乐室、美术室、体育器材室、留守儿童之家和心理咨询室、多媒体教室(班班通)各一个。十项办学指标全部达标。
10、__小学：占地面积2596。31。一至六年级6个班，学生130人。校舍建筑面积799，生均6。14；运动场地面积400，生均3。07；图书2485册，生均19。11册；计算机27台，生机比4。81：1；接入带宽20M；教师网络学习空间开通率100%；实验室1个，专任教师7人，教师学历合格率100%；多媒体教室（班班通）1个开齐了课程开足了课时。
学校正在新建一幢7间2层的综合楼，将于7月底竣工，到时各功能室配套齐全。办学十项指标将全部达标。
11、__小学：占地面积2470。4。一至六年级6个班，学生119人。校舍建筑面积666，生均5。6；运动场地面积1000，生均8。4；图书2485册，生均20。88册；计算机21台，生机比5。67：1；接入带宽20M；教师网络学习空间开通率100%；实验室1个；专任教师6人教师学历合格率100%；多媒体教室（班班通）1个；开齐了课程开足了课时。
学校正在新建一幢7间2层的综合楼，将于7月底竣工，到时各功能室配套齐全。办学十项指标将全部达标。
（二）、校园环境整治：全镇各校彻底消除了危房，各校有传达室，学生人人有符合要求的课桌椅，单人单桌，班班有符合要求的黑板、讲桌和照明设施。都有校门、围墙、校牌、旗台和旗杆、固定宣传栏，硬化了操场，栽植了花卉，布置了文化墙，亮化了教室，育人环境优美，布局合理。各校十四类小型建设项目正在建设中。
（三）、组织领导
__镇中心小学成立了推进义务教育均衡发展工作领导小组：
组长：____
副组长：____
成员：____
各完小校长
领导小组下设五个工作组：
1、资料建设小组：组长齐__，责任处室：教导处。
2、规划建设小组：组长尹__，责任处室：总务处。
3、环境整治小组：组长尹__，责任处室：总务处、少先大队。
4、经费保障小组：组长黄__，责任处室：总务处。
5、安全宣传小组：组长吴__，责任处室：办公室、政教处。
（四）、机会均等。我镇小学积极推进素质教育，实行教育均等。各校加强了相关功能室的建设，制订了相应的管理制度，广泛开展了丰富多彩的活动，学生的综合素养不断提高。
1、招生。学校从不设置重点班，从不按照分数排名，招收的新生按照性别、年龄均衡编班；学校实行学龄儿童“零障碍”入学，同时严格控制划片就近入学，依据就近入学要求招收生源。“两个为主”严格执行政策规定，无学生择校情况。__中小本部座落在__镇所在地，由于近几年城镇建设步伐较快，学校发展较慢，出现了大班额现象，县政府正在新建一所九年一贯制学校，加以解决。
2、关爱留守儿童及三类残疾儿童。针对学校留守儿童日益增多的现状，学校积极应对，成立留守儿童关爱委员会，创建了“留守儿童”之家，建立了留守儿童档案，配备了相应设备：电视、电话、电脑等，在生活和学习上予以多方面的关心照顾，促进留守儿童成人成才。学校实施了残疾儿童入学无障碍工程，各校无条件接受参加儿童随班就读，或送教上门，保证三残儿童入学率100%。
3、图书仪器设备：学校设有图书室和科学实验室。每周都对学生开放，完善了各项管理制度，管理科学规范。学校图书室的开放，激发了学生读书的兴趣，课外阅读丰富了学生的知识。班级建有图书角。科学实验室及仪器室面积符合要求，实验器材入柜，摆放有序，实验室使用正常，有专任教师、有计划、有演示分组实验。
4、体、音、美及电教设备：学校体、音、美及心理咨询室器材配备符合要求；各班有班班通设备，各校拥有计算机教室，各室开课正常，有制度、有记录。各校网络接入在20M以上的光纤，教学软件课时有目录、正常使用。
5、中小本部的少年宫兴趣小组活动按时按计划有序开展，学校组织了“棋类”、“器乐”、“舞蹈”、“球类”、“阅读”、书法、绘画、科学调查体验等多个兴趣小组，统一时间准时活动，丰富了学生的课余生活，特别是科学调查体验活动，取得了丰硕的成果，有利于学生全面和谐发展。每年举办一次“校园文化艺术节”，学生热情高涨，精彩纷呈。我们对本校艺术教育各个项目开展情况进行定期总结。这些活动开展，激发了学生的兴趣爱好，培养了学生的创新精神和实践能力。
6、每年举办冬季运动会，坚持每天做两操，安排阳光体育活动，保证了学生每天一小时的锻炼时间，学生体质达标率为98%以上。__镇中心小学被确定为全国啦啦操实验学校。
（五）经费保障。后勤工作是学校的基础工作，后勤工作的管理直接影响到学校的全面管理。所有资产全部登记、建帐。公用经费每生每学年625元，每年均全额到账。学校严格按上级规定管理、使用公用经费，专款专用。
财务管理中我们努力做到：厉行节约，严格财务开支，将资金投入到最需要的地方；合理配置，保证重点，加大对教科研等方面的投入，改善学校办公条件，有力提升校园文化品位；对学校公共财物加强保护、维修，确保设备用好、管好。政府对学校的投入逐年上涨。学校有严格的财经制度，财务管理制度符合上级部门规定，明细账目清楚，各校设立报账员，统一到结算中心报账。支出单据实行“双审制”，杜绝白条入账，定期向职代会公布账目，做到民主、公开、透明。教职工工资按月足额发放。绩效工资每学期根据学校绩效工资方案按时打卡发放。
（六）资师配置
中小设有校长1人，副校长3人，均取得了岗位培训合格证书，近五年均参加过继续教育，合格率为100%。
全镇共有专任教师159人，学历达标率100%，其中硕士研究生1人，本科学历67人，占42。14%。普通话达标率100%。一级教师83人，占52。2%。市级骨干教师8人，县级骨干教师15人。小学科教师通过转岗培训各校已配齐，各校开齐了课程开足了课时，并按课表上课。各校校长、教师定期交流，师资均衡配置。教师积极参加各级各类培训，学校每学期组织三分之一的教师外出学习，培训经费由学校统一报销。
（七）管理与质量：
我校认真贯彻执行有关教育的法律、法规、方针、政策、积极履行普及九年义务教育职责，努力规范办学行为，遵循教育规律，优化管理，深化改革，实施素质教育，面向全体学生，全面提高教育质量，不断更新教育观念，加强领导，增加投入，创设条件，树立社会、家庭和学校相结合的大教育观念，办学水平不断提高。
1、积极稳妥地推进依法治校工作。
（1）贯彻落实《义务教育法》，保障适龄儿童少年接受九年义务教育，是各级政府的神圣职责，更是学校责无旁贷的义务。我们把依法办学、科学管理同推进素质教育紧密结合起来，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，保证入学率、巩固率、完成率均达100%。
（2）千方百计营造良好氛围。加强学校民主建设，推动教育改革与发展。我校坚持落实校务公开制度，扩大校务公开内容，切实加强民主监督，以增强学校工作的透明度，调动教师教书育人的积极性。我校适时举行民主生活会，让教职工“参政议政”，树立“主人翁”责任感。通过活动的开展，提高教职工的责任感和使命感，大部分教师大胆诤言，参与学校管理，促进党风廉政建设和教育改革与发展。
2、把安全稳定当做第一要务，办让家长放心的学校。
（1）加强组织领导，健全安全管理组织机构。成立了学校安全工作领导小组，确定一名副校长为安全工作分管领导，形成了安全工作校长亲自抓部署，分管领导具体抓落实的良好局面。
（2）层层落实安全责任。每学年都要修订完善学校安全工作管理制度，应急预案，进一步明确安全工作的责任和工作的具体要求。学校坚持安全工作责任到人，按照“谁主管，谁负责”的原则，学校把教师奖惩同安全工作进行了有机结合。学校同各部门和班主任层层签订了《安全管理责任书》，给学生下发了《致家长安全工作责任书》。学校安全工作真正做到了学校、部门、班级、学生、家长职责明确，齐抓共管。
（3）强化安全教育。我校牢记“生命不保，谈何教育？”的训导，始终把安全工作放在学校工作的首位，安全教育做到了时时讲，天天讲，常抓不懈。利用教师例会、升国旗等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中，学校按规定开设了法制安全教育课。充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源，给师生重温了防震、防火、防溺水、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。我们还多次聘请司法、派出所、交警、消防、林业、卫生等部门的同志来我校进行法律法规、交通、防火、卫生健康知识讲座。
（4）重视安全防范，把安全隐患消除在萌芽状态。
一是每月对学校的围墙、校舍、电路、宿舍、体育设施等部位进行一次拉网式安全排查，及时整改安全隐患。二是及时消除学生中的安全隐患，及时收缴学生管制刀具等危险物品，对于其他诸如危险游戏等行为实行首遇责任制和值班领导巡查制，确保及时消除安全隐患。三是广泛宣传，作好校方责任险工作，进一步加大了学校安全工作保险系数。四是每学期组织地震逃生演练、防止楼梯间踩踏事故演练和消防演练活动，提高全体师生防护能力。
（5）坚持家长联系制度，向家长宣传安全工作的重要性，取得家长的支持和配合。每年组织全校性家长会两次，每学期放假前，向全体家长印发了《致家长的一封信》，确保学生度过安全有意义的假期。
由于我校安全责任落得实在，安全制度比较健全，安全教育频繁开展，预防措施得当，全体师生安全意识明显增强，所以近年来未发生任何责任事故。
3、加强教育教学管理，深化教学改革，努力提高教育教学质量。
一直以来，我校坚持以育人为本、教学为中心、质量为生命，以常规管理为抓手，以素质教育为着眼点，强化管理、优化管理，使学校管理制度化、规范化、科学化。
（1）抓德育管理，做到管理育人
我们根据《中小学德育纲要》的要求，始终把德育工作摆放在首位，成立了德育工作领导小组，各部门、各班级、各学科各展其长、各负其责、相互配合、相互促进，制定计划、落实措施，齐抓共管，做到管理育人、教书育人、环境育人、服务育人。
一是创建文明单位活动常抓不懈。学校充分发挥党团组织、少先大队的作用，组织全校师生有计划、有步骤地开展争当文明学生、争当文明教师、创建文明班级、创建文明学校活动，师生在活动中接受教育，陶冶情操，学校的精神面貌发生了喜人的变化。我校多次被评为县级文明学校、文明单位。
二是严格执行升国旗制度，坚持每周一次班级代表国旗下讲话，使学生受到爱国主义的教育和熏陶。
三是加强学生《行为规范》、《守则》的教育和学习，把德育工作具体落实到思品课、班队活动，渗透到各科教学、各种课外活动，坚持从严、从细、从实，经常抓，抓经常。从养成教育、文明礼仪教育着手，使学生形成良好的行为习惯。
四是以少先队为阵地，以“五爱”为内容，开展德育活动，以养成教育为重点，培养学生良好的行为习惯，促进道德品质和科学文化素质齐头并进。
五是通过家长学校、家访等形式和家长建立经常性联系。争取家长、社会的理解、配合与积极支持，形成教育合力，根据实际，印发致学生家长一封信、召开座谈会，广泛地、诚恳地征询意见和建议，深入开展“大家访”活动，及时归类、认真整理、积极整改，力求营造一个和谐的教育氛围。
（2）抓行政管理，做到服务育人。
学校健立健全合理的行政机构，目标一致，灵活运转。实行计划决策，稳步推进学校工作。有明确的校风、教风和学风，有校训和办学方略，强化师生养成教育训练；完善各种制度，依法按章治理学校，严控学籍管理，控流防辍，为培养合格的社会主义事业建设者和接班人奠定基础。
（3）加强校园文化建设，做到环境育人。
一是立足长远，认真做好学校建设的整体规划，大力整治校园环境。
二是绿化、美化、净化环境，狠抓卫生工作的落实，责任到班，责任到人，保持窗明几净，花草鲜艳。
三是加强校园文化建设，强化“三风”建设，定期布置橱窗、板报，定时、不定时检查、评比，奖优促劣。
四是加强广播室建设，保持课余时间有音乐，营造良好的育人环境，充分发挥其育人功能。
（4）强化教学常规管理，做到教书育人。
一是严格执行教育行政部门的有关规定，教育教学秩序井然，严格执行国家和省颁行的课程计划、教学大纲，开足开齐课程，重视文化课，突出艺体特长，活动类课程按规定开设，有计划、有安排、有落实、有效果，提高学生素质，促进学生全面发展。
二是规范教学过程，抓好备、讲、批、辅、考、评六个环节的管理，钻研教材要深，课堂教学要实，作业练习要精，个别辅导要细，测评考核要严，评价评定要全面，教学研究要严谨。严格考勤坐班制度，教师实行签到签退制，坐班查堂制，保障教学时间的投入。
三是以丰富多彩的兴趣活动为载体，有效地开展形式多样、内容充实、生动活泼的课外活动，丰富学生的课余生活，发挥学生的特长，组建书法、篮球、羽毛球、乒乓球、科学调查体验、鼓号队等特长小组，着眼素质，培养能力。
四是加强教研活动，积级推动新课改教案，组织教师学习新理念和新做法。要求教师做到“六个一”即上好一节示范课、评好一节公开课、写好一篇课后反思、写好一课好教案、学好一本理论书、做好一篇好论文。严抓平时，细抓定时，提高教师的自身素质和业务水平。同时我校在全镇积极开展新课程的交流、观摩和示范课，坚持领导深入班级听课制，努力创设互相学习、互相促进、共同提高的教学氛围。
五是优化教师队伍，提高课堂效率。营造人尽其力、才尽其用的环境，激励教师自学、培训、岗练等，提高业务能力，优化教师队伍；坚持“三为主”，做到基础实、思维活、兴趣浓、密度高，既注重“双基”又培养能力。
六是面向全体学生、面向学生的每一个方面，重视学困生的转化工作，制定切实可行的学困生管理制度，努力做到热心、细心、耐心，思想上不歧视、感情上不厌恶、态度上不粗暴，动之以情，晓之以理，导之以行，让所有的学生都抬起头来走路，真正做到“两全”，使全体学生都能得到全面发展。
七是完善考评制度，全面、科学、客观、真实地考评师生的成绩，充分调动师生的积极性，促进教学质量的提高。
天道酬勤，累累硕果见证了我们的努力。自2014年以来__中心小学先后被评为“__县教育集体先进集体”、“全市教育系统先进集体”，多次荣获安庆市文明办、安庆市教育局、安庆市公安局“盈创杯”交通知识网络竞赛优秀组织奖，2015年，被__省教育厅基础教育处、__省青少年科技活动中心授予“变废为宝从我做起”活动优秀学校，同时被中国科协、教育部、中央发改委、中央文明办、共青团中央五部委授予青少年科学调查体验活动“优秀活动示范单位”。2016年被__县人民政府命名为“科普教育基地”，2017年被安丘市科协命名为市级“科普教育基地”。我校党支部连续5年荣获镇“先进基层党组织”光荣称号。
成绩已成历史，未来我们一如既往！在挑战和机遇并存的时刻，我们未雨稠缪，积极探索，锐意进取，推动学校的教育教学向纵深发展。
（八）、学校特色
几年来全镇11所学校在教育教学工作中逐步形成了各自的学校特色。中小本部以科技创新为特色，其他各校根据学校实际分别以国学、孝文化、养成教育、礼仪教育、经典诵读、书法绘画等为特色。
（九）、努力的方向
1、继续加强对“高效课堂”的探索，寻求最适合的教法，重视学生学法的指导，在课堂上大胆尝试新的教学模式，加强培养更多的骨干教师，依此带动教师整体素质的提高。
2、积极争取上级部门在分配教师方面给予倾斜，进一步优化学校师资结构。
3、实施教学工作规范化，德育工作日常化，后勤工作标准化的“三化”管理。
通过本次自查自评，对照《__省义务教育学校办学基本标准督导评估细则》10项核心指标、21项普通指标要求，我们认为学校基本达标。今后学校将进一步完善各项精细化管理制度，强化学校内部管理。我们相信，在上级领导的正确领导和大力支持下，在学校全体师生的通力合作下，我们学校的明天会更美好！
篇三：义务教育均衡发展学校自评报告
为了进一步缩小区域学校办学水平的差距，扎实推进义务教育均衡发展，全面提高义务教育质量，根据《__县加快推进义务教育均衡发展工作实施方案》，我校领导带领广大教职员工坚持以科学发展观为指导，认真落实教育优先发展的战略地位，努力推动我校持续健康均衡和谐发展。现将我校均衡发展工作汇报如下：
1、办学条件：__镇中心学校，始建于19__年，位于__镇南街，学校占地总面积为12120平方米，总建筑面积为5579平方米，校园布局合理，环境怡人。学校拥有教学楼、综合楼、教师公寓各一座，科学实验室、图书阅览室、音体美教室、计算机教室、心语室、留守儿童之家、少先队活动室九大功能室一应俱全，每个班都安装有多媒体电教设备，所有教师均配备手提办公电脑，智慧设备已悄然走进学生课堂。有一个3500平方米的标准运动场，基本达到学校标准化和义务教育均衡发展的要求，完善的教学设施和活动场所，为孩子们创造了良好的学习环境。
2、师资水平：学校现有在职教师23人，其中，高级教师8人一级教师11人，分别占比35%、47。8%；大专以上学历23人占100%。广大教师爱岗敬业、锐意进取，先后有多人次在县级以上课堂教学评优、教学设计或论文比赛中获奖，20__年7月市级重点课题《农村小学生活化作文研究与实践》成功结题。20__、20__、20__连续三年小学毕业检测荣获农村组一等奖的好成绩。
3、普及程度。
20__、20__、20__秋季入学率均为100%；辍学率。三年中辍学0人，辍学率为0；三年毕业率均为100%。学校现有8个教学班，目前，在校学生257人。
4、教育经费：（1）学校做到了按政策性收费，无乱收滥支现象。（2）教职工工资实行了“按时发放、银行‘直达’”，足额发放。（3）合理利用资金，办学条件不断改善。
5、办学理念：一切以学校发展为本，一切以教师发展为本，一切以学生发展为本，坚持制度建设，坚持以课堂为中心，坚持全面发展。以平安建设为保障，以实施素质教育为突破口，以提高教育教学质量为重点，强化校园文化建设，积极实施“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校、特色办校”的办学方略，努力创造教育管理智能化、课堂教学网络化跨越式发展的条件，实现教育均衡。
6、取得成绩：近年来，学校以“谦虚、负责、改革、创新”为办学理念，以创建和谐校园为载体，扎实工作，先后被授予__省“少儿素质教育先进单位”、__市“读书活动先进集体”、__县“教研工作先进集体”“德育工作先进校”“花园式校园”、“文明单位”、“教学综合考评先进校”、“__县关心下一代先进集体”等荣誉称号。
7、努力方向。
1、力争兴建学生食堂、多功能报告厅及塑胶化运动场，改善师生学习、工作与生活条件。
2、进一步加强义务教育成果的巩固提高和延伸工作。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题。
3、加强校园周边环境整治，确保师生安全，为培养学生良好的行为习惯营造良好氛围。
篇四：义务教育均衡发展学校自评报告
一、学校简介
__中学是一所公办初级中学，创办于19__年，19__年迁建于现址，学校隶属于__区__街道。几年来，__中学全体师生在“让每一位孩子收获成功”的办学理念引领下，团结拼搏，连续多年获得__区“和润奖”。__中学的办学成绩，凝聚着全体师生共同努力的心血、凝聚着教育行政部门对教育教学工作的悉心指导，更凝聚着政府部门对学校建设的大力支持和帮助。
__中学学生436人，高于规定学历教师数68人，每百名学生拥有高于规定学历教师数为15。6；我校拥有区级及以上骨干教师数25人，每百名学生拥有县级及以上骨干教师数为5。73；我校体育、艺术（美术、音乐）专任教师数11人，每百名学生拥有体育、艺术（美术、音乐）专任教师数为2。52；我校在岗专任教师68人，其中持有教师资格证的专任教师68人，占比100%。各项指标均达标。
__中学现有专任教师68人，全部学历为本科及以上，教师持证上岗率为100%；每百名学生拥有规定学历教师数为15。6；其中高级教师8人，一级教师43人，生均中级以上专任教师高于区0。04平均值，高级教师占比均高于市要求5%的要求；教师5年360学时培训完成率达到100%；学校为__区“校本培训优秀校”。
__中学面对__地区及周边地区招生，学校办学规模为20班。20__年9月起，随着__地区“城中村”的改造，大批农村房屋拆迁，学校生源逐年减少，现有436名学生，19个班级；20__年3月“小升初”摸底登记情况显示，随着__地区“城中村”改建的完成，__居民近二年内将逐步回迁__地区，20__年9月，__中学将开设20个班，预计生源将逐年上升。
二、学校建设
1、基本布局
__中学现有勤学楼、勤思楼、勤研楼、勤政楼，4200平方米的勤健楼于20__年下半年建成启用。有教学及辅助用房面积4787。23M^2，学生人数436人，生均教学及辅助用房面积10。98M^2。包括普通教室20间，标准化学（毒品柜）、物理、科学（生命科学）、劳技、史地、美术、书法、音乐、舞蹈、心理、民防、少先队专用室。学校现有19个班级，配备了音乐专用教室2间，面积是192。70平方米，美术专用教室2间，面积是196。58平方米。室外体育运动场馆面积5848M^2，有250米标准运动场跑道，一个足球场和二个篮球场，生均体育运动场馆面积13。41M^2（大于10。2M^2的指标）。20__年10月启动的集小剧场、室内篮球场、乒乓房、创新实验室、美术专用室于一体“__中学勤健楼”为学生综合素养的提升再一次提供了物质保障，同时，综合楼还将教学楼、实验楼连成了一体，进一步便捷了教育教学活动。
2、装备配置
__中学目前装备配置，符合目前学校教育教学需求。教学仪器设备值4632279元，生均教学仪器设备值10624。49元。内有理科教学专用仪器设备334808。80元，文科教学专用仪器设备306800元，艺术科教学专用仪器设备113246。40元以及其他各类仪器设备3877423。80元。20__年暑期对物理、听力实验室进行了标准化试场改建。
我校网络多媒体教室28间，每百名学生拥有网络多媒体教室数6。42间。校园内网络做到全覆盖。成立网络安全领导小组，专人负责（副校长、网络管理员），落实网络安全责任制，制定网络安全预案，防范于未然。教育局、学校配置网络安全设备、软件、培训，确保网络安全，如所有联网的电脑都安装有教育局规定的杀毒软件，学校网站都进行了公安一级等保报备，服务器由信息中心统一管理。学校信息化设备配置情况：互动课堂20个教室、3个专用室、5个实验室，都配有电脑电子白板、投影仪、实物投影仪、同屏器。
三、教学工作
我校认真贯彻《__市教育委员会关于深化中小学课程改革加强教学工作的若干意见》（__教委基[20__]__号），按照__市学年度课程计划要求，开齐开足课程和课时，确保每一位学生具备适应社会必需的思想道德素质、科学文化素质和健康素质。学校以《农村初中学科教师全程育德的案例研究》、《“强校工程”背景下促进教师专业发展的研究与实践》项目的推进，规范化、精细化开展学校工作。
1、落实计划，教学有序规范
学校有19个班级，436名学生，每班学生均在25-30名左右。学校认真制定教学常规，教学秩序规范，严格执行教学安排，严格作息时间，严格规范作业布置与学业评价。同时，为做好小升初衔接工作，学校做到每学年有方案、有课程、有总结。
加强综合实践活动，有效落实综合实践活动课程，及时做好实践记录与评估；严格按照课时要求开设劳动技术课，配备了专兼职相结合的劳动教育教师，每学年利用校内外劳动教育实践基地、场所开展不少于20课时的校内、外公益劳动。
2、强校工程，助推课程发展
学校依托__市“强校工程”项目，不断提升教师队伍建设，注重“学科特色教研”、“学习方法教研”主题教研活动为抓手，提升教研质效，提高教师专业发展。同时，学校基于学校的办学理念和办学特色，学校构建了“蒲公英”课程方案，为学生的个性化、多元化发展提供载体，为学生的终身发展奠定基础。
3、信息技术，提升教学实效
学校高度重视学校管理和教学的信息化，信息技术在学科课程中应用做到了学科覆盖率达100%，人员覆盖率达100%，课时覆盖率达100%（体育课除外）。近三年来学校累计投入132。87万元资金用于购买信息化软硬件。学校积极参与__区智慧教育云平台、智慧教育云课堂等应用，并借力__区教育局促进学校自主、创新、特色发展的“星光”、“支点”和“品牌”计划项目，积极推进智慧校园和智慧课堂等教育信息化项目的建设与应用并取得良好成效。学校积极参与__区教育信息化“合格校、优秀校、示范校”评估，20__年被评为__区教育信息化示范校。
4、绿色教学，落实办学理念
学校认真学习__市及__区学业质量绿色指标标准，以学生学业质量的评价为切入口，开展基于课程标准的教学与评价的实践，全面关注学生的健康成长，引导教师建立正确的教学观，有效减轻学生过重的学业负担。学校依托拓展课、探究课，开辟校本课程，发挥学生的兴趣、爱好，培养学生的个性特长，落实“每一位孩子收获成功”办学理念。近年来，中考成绩位于全区农村学校前列。
四、德育工作
1、立德树人，完善育人机制
学校认真落实《中小学德育工作指南》，坚持立德树人目标，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化，构建以“三自教育”为核心的“贤文化”德育体系，夯实学生思想道德建设的基础。推进“中医药特色校园文化”建设；探索以“__区德育名师”、“__双班主任工作室”为引领班主任专业发展模式，带动学校班主任队伍、学科德育建设，完善校本德育课程。不断完善合力育人机制，加强家庭、社区沟通，构建学校、家长、社区三位一体的德育工作体系。学校以中医药文化为主体，带动学校管理、师资队伍、学生素养等方面的根本性提升，形成“让每位学生收获成功”的文化力，进而引领学校内涵发展，提升学校办学品位。
2、特色引领，创新实践课程
以“百草园”校本特色项目建设为抓手，开发了具有学校特色的科技教育课程资源，构建了具有__中学特色的德育课程实施体系，增强了全体师生对科技创新活动和我国中草药传统文化的兴趣，激发全体师生热爱自然、热爱科学、热爱劳动、热爱创造的优良品质，全面推动了学校素质教育的开展。经过全校师生的努力，取得一系列成绩：学校先后荣获学校先后获得__市安全文明校园、__市心理健康教育合格校、__市第三届育德之星创新实践一等奖、区德育四星级学校、区优秀家长学校、区心理辅导优秀校等荣誉。学校荣获20__年__市十佳“创意绿园”；“小神农”中草药探究社获__区第三届学生活动节特色社团；“小神农”养生环保公益服务队被评为20__年十佳志愿者服务项目；学校荣获第三届__市育德之星创新实践一等奖；《中草药科技项目活动方案》获20__年学校少年宫案例评比最佳案例。德育课程《走进百草园》被评为__区校本特色课程，20__年10月《大医精诚》被立为__市首批100门“中国系列”校本课程。