篇一：出师表仿写作文600字
赴考表
复习暂未起步而中考将近，今胜负将分，学业疲弊，此诚危急淘汰之秋也。然优秀之生不懈于进步，后进之人奋力追赶者，盖感师长之关切，欲报之于师恩也。诚宜互助交流，以享学习心得，恢弘奋进之气，不宜自我否定，随波逐流，以塞高中之路也。
校内校外，知行合一，学习态度，不宜异同。若有行为不正及为优秀者，宜付班主任论其刑赏，以昭班级平明之理，不宜包庇，使学风污浊也。班级前十、单科冠军高某、刘某、王某等，此皆学霸，学思优良，是以老班简拔以助班级。愚以为学习之事，事无难易，悉以咨之，然后实践，必能禅补阙漏，有所广益。
亲师长，远玩乐，此优等生所以腾飞也；亲玩乐，远师长，此劣等生所以倾颓也。班主任授课时，每与众论此事，未尝不叹息痛恨于自暴自弃者、扰乱课堂者也。邓师鲁师、赵师、董师，此悉认真负责之师，愿各位同窗亲之信之，则中考胜利，可计日而待也。
师长知吾奉勤奋，故临考寄吾辈以厚望。受命以来，谨小慎微，恐托付不效，以伤师长之恩，故晨起到校，诵读政史。今人心已定，经验已足，当统率八班，拼搏奋进，庶竭驽钝，刷尽试题，实现理想，共向高中。此吾辈所以报师长而回馈自身之职分也。
愿吾辈托已以努力进步之效；不效，则治己之罪。吾辈亦宜自谋，以咨诹学之善道，察纳雅言。即将启程，临表振奋，信心百倍，愿我八班今日奋笔疾书，他日考场百舸争流，浪遏飞舟！
篇二：出师表仿写作文600字
初中时间过半而吾中道贪玩，惶惶不可终日。今班级三分，同学疲弊，此诚危急存亡之秋也。然学校老师不懈于内，学霸们忘身于外者，盖追中考之步伐，欲考之于高中也。诚宜开张圣听，以光老师之恩，恢弘学生之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞中考之路也。
校中家中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有迷上手机及为优等者，宜付老师论其刑赏，以昭校规班规平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
委员、干部高某、王某、罗某等，此皆良实，志虑忠纯，是以老师简拔以辅同学。愚以为学习之事，事无大小，悉以咨之，然后学习，必能裨补阙漏，有所广益。
班长张某，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，老师称之曰能，是以众议举张某为长。愚以为班中之事，悉以咨之，必能使班级和睦，优劣得所。
亲书本，远手机，此智者所以成功也；亲手机，远书本，此愚者所以失败也。老师在时，每与众论此事，未尝不叹息痛恨于田某、赵某也。干部、委员、课代表，此悉忠良死节之臣，愿同学亲之信之，则成绩进步，可计日而待也。
吾本布衣，躬学于一中，苟全成绩与年级，不求闻达于名流，只求能入高中之校门。然步步告退，节节失利，吾实在难以招架。然吾师不以吾卑鄙，猥自枉屈，三顾吾于谷底之中，教吾以学习之事，告吾以学法之类。由是感激，遂许老师以奋起，尔来二年有三月矣。
愿老师托吾以历史课代表之效。不效，则治臣之罪；班级每周量化考核，若无兴德之言，则责高某、王某、罗某等之慢。将临月考成绩发布，考后离校，临表涕零，不知所言。